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en este video se observa a la niña Valeri de 3 años interactuando con un niño de 1 año y 7 meses

Características Evolutivas del niño de 18 a 24 meses

Bienvenidos!!! a el Blog de Desarrollo Evolutivo
Características:

Características motrices:
• Comen y beben sin derramar.
• No pueden estar mucho tiempo quietos.
• Le cuesta hacer dos cosas a la vez.
• La marcha se completa.
• Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.
• Pies mas seguros y veloces.
• Aumenta y disminuye la velocidad con facilidad.
• Puede tirar una pelota.
Conducta adaptativa:
• No sabe señalar colores, algunos sí.
• Tiene sentido de la forma.
• Puede copiar un modelo. Ej. : cruz, circulo.
Lenguaje:
• Comienza a formar frases cortas.
• Usan adverbios de tiempo y se equivocan.
• Aumenta el vocabulario ( casi 1000 palabras)
Conducta personal - social:
• Descubre que hay una realidad exterior independiente a él.
• Sabe que es una persona y que los demás también lo son.
• Realiza pequeños encargos.
• Tiene control de esfínteres.

Características Evolutivas de los niños de 12 a 18 meses

Cracterísticas:
• El deambulador
. El juego paralelo
. La palabra frase
. con paso seguro


• El deambulador
El niño cumple un año y este echo marca una importante diferencia en su vida. Su mayor independencia y la posibilidad de caminar definen estas etapas, hasta el punto de que muchos designan aula de deambuladores al espacio a este grupo de niños en las escuelas.


• El juego paralelo
El juego paralelo a esta edad que consiste en que si bien el niño puede estar rodeado de otros niños no interactúan entre si para jugar, el juego sigue siendo individual.

. La palabra Frase

A esta edad, el niño puede entender muchas plabras y expresa unas pocas con cierta dificultad y muchos gestos. se encuentran todavìa en la etapa cocncida como prelingustica, pero aun así es capaz de incorporar unas cuantas plabras por mes.

. Con paso seguro

los aprendizajes ligados al movimiento son los más siginificados en el deamulador.El andar lento, cuidadoso y tembloroso, que le hacía sujetarse de los muebles y de todos los apoyos que encontraba en su camino, se transforma en paso seguro.

Características de los niños de 45 dias a 4 meses

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Características:
El niño Recién Nacido

Sus primeros días están marcados por esa adaptación a lo nuevo y a lo desconocido. El niño comienza a realizar por si mismo las funciones requeridas para vivir: respirar, alimentarse, controlar la temperatura. Mediante los reflejos cumple con las funciones vitales y responder a los estímulos.
• Reflejos arcaicos
Los primeros logros del pequeño corresponden a tendencias naturales iniciativas, llamadas reflejos arcaicos, que comprenden todos a aquellos gestos y actos involuntarios con el que el bebé responde a ciertos estímulos o sensaciones, y que le permiten interactuar con el ambiente y conocerlo. Estos reflejos se mantienen en el tiempo, y tienden luego a desaparecer para dar paso a conductas aprendidas.
• Reflejo de Búsqueda
Es un reflejo de supervivencia que consiste en la relación inmediata del bebé ante cualquier roce o toque en su mejilla o alrededor de su boca. Ante el roce, el niño reacciona volviendo la cabeza para mamar. Se mantiene 3 o 4 primeros meses y se observa, incluso, durante horas de sueño.
• Reflejo de Succión
Permite al bebé mamar desde el nacimiento. Ante el contacto con el pecho de la madre o ante un objeto, los labios y la lengua se mueve rítmicamente para obtener el alimento. Este reflejo es ejercitado también en el vacío o con la propia mano si ésta queda a su alcance Unos días después el bebé succiona también la sabana y, si se le acerca, el dedo de un adulto.

• Reflejo de prensión Palmar
El niño flexiona rápidamente los dedos de una mano cuando un objeto le estimula la palma.

• Reflejo de Moro
Consiste en una retracción de la cabeza y en la extensión y recogimiento rápido de los brazos, acompañado por el arqueamiento de la espalda. Se encuentra presente entre 4 y meses de vida.
• Reflejo del pie
El niño flexiona el pie cuando se estimula la zona media de la planta del mismo.
De extensión cruzada: si se presiona en la planta de un pie mientras se sujeta la pierna correspondiente extendida, el niño flexiona y extiende el miembro libre.
• El llanto
El llanto del niño es una función fundamental, por que con él comunica a su entorno lo que le sucede. Los bebés lloran cuando tienen hambre, cuando tiene frío o calor, sueño, miedo, incomodidad o dolor. También porque se sienten solos; la cercanía física con la madre es total durante los nueve meses de gestación y el feto tiene la seguridad constante del latido de su corazón.

DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 3 AÑOS

INTRODUCCIÓN
hoy en dia nos damos cuenta de que existen diversas teorias que hablan acerca de como es y como se ha dado el desarrollo evolutivo del niño, en distintas areas de su vida. Muchos teoricos sostienen que el niño nace con ciertas habilidades que respaldan su potencial para ser educados de una manera adecuada. Los psicologos infantiles, estudian el comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolecencia, que incluyen sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüistica, perceptivas, sociales y emocionales.



Vamos a hacer una breve Explicacion de las diferentes Etapas del Desarrollo Evolutivo en niños normales de 0 meses a 3 años.

Definicion de las etapas del desarrollo evolutivo

Las etapas del desarrollo evolutivo en los primeros meses de vida:


• De 0-1 mes
- Sostiene la cabeza cuando esta cargado.
- Intenta girar la cabeza de derecha a izquierda.
- Agarra en forma refleja el dedo y se le coloca en la mano.

• De 1-2 meses
- Levanta la cabeza y hay mayor extensión del cuello. La bambolea si se le deja sin apoyo.
- Comienza a alinear la cabeza y disminuye la posición de flexión
- Abre la mano y comienza a excluir el pulgar.

• De 2-3 meses
- Alinea la cabeza y la mueve buscando estímulos.
- Inicia levantar la cabeza apoyando en el antebrazo

• De 3-4 meses
- Controla la cabeza y la voltea.
- Une las manos en la línea media.
- Se agarra las manos y las lleva a la boca.

• De 4-5 meses
- Mantiene recta la cabeza e inicia control de tronco.
- Se voltea de boca abajo a boca arriba.
- Levanta la cabeza y hombros en un intento de agarrar sus pies.

• De 5-6 meses
- Se levanta sobre las muñecas y sostiene la cabeza erguida.
- Se empieza a sentar con ayuda y se apoya de sus manos.
- Agarra voluntariamente con la palma de la mano.

• De 6-7 meses
- Se voltea de arriba para abajo.
- Boca abajo, dobla el tronco para alcanzar un paquete que esta fuera de su alcance.
- Lleva el pie a la boca y levanta la cabeza de la almohada. Explora papel suave.
- Se pasa los objetos de una mano a otra.

• De 7-8 meses
- Pasa a posición sentado con apoyo en una mano y con ayuda.
- Explora papel grueso con intención de hacer ruido.
- Gatea unos pasos cuando lo estimulan con el apoyo de manos y rodillas.

• De 8-9 meses
- Se sienta sin ayuda.
- Permanece sentado jugando
- Gatea con soltura y coordinación.
- Mete dedo en los huequitos.

• De 9-10 meses
- Se para si se le sostiene
- De sentado pasa a otra posición
- Hace movimientos de tijera
- Agarra creyones.

• De 10-11 meses
- Sin ayuda pasa a posición de sentado con soltura.
- Se para sostenido
- Intenta subir escaleras gateando pero no logra y se sienta.
- Agarra y suelta objetos pequeños.
- Pasa un crayón por la hoja.

• De 11-12 meses
- Garabatea.
- Agarra con pinza fina de dedo índice y pulgar
- Se mantiene parado si apoyo
- Baja escaleras acostado
- Intenta subir a los muebles pero no lo logra
- Es capaz de sentarse desde la posición de pie dejándose caer
- Da pasos.

• De 13-15 meses
- Se pone de pie solo
- Camina levantando los brazos.
- Ofrece la pelota para que otro la patee.

• De 16-18 meses
- Recoge juguetes del suelo sin caerse
- Mueve los paquetes
- Se sube a una silla alta con esfuerzo y se sienta
- Camina solo se detiene a voluntad y mantiene el equilibrio
- Sube escalones 1 a 1

• 19-21 meses
- Se agacha para jugar sin el apoyo de las manos
- Salta de un escalón bajo
- Sube escaleras con apoyo sin alternar pies

• De 22-24 meses
- Destapa envases con rosca
- Copia el círculo
- Usa su lado preferido: derecho o izquierdo

• 2-3 años
- Se para en un pie pero pierde el equilibrio
- Se para con los brazos extendidos
- Camina en talones
- Explora todo y trepa por todas partes